“Sí es posible sustituir el paradigma de la certeza , por la incertidumbre creativa; el paradigma de lo imposible, por el de los sueños posibles”- N. López.
“Buena parte de la discusión en torno al rol y al perfil del Maestro ha discurrido por el análisis de la naturaleza de la propia institución escolar y de las expectativas que tanto el propio sector educativo como la sociedad en general depositan en ella. El punto en cuestión ha permitido conocer diferentes abordajes de dicho rol y perfil de Maestro según la concepción de escuela a la que se refiera el análisis” Sin embargo, en las dos últimas décadas los conceptos de competencia e integración se han mantenido y asociado a las características de una escuela eficaz y, por tanto, no pueden dejarse de lado al proponer la estructura curricular en cuya concreción el maestro es uno de los actores. Entonces, ¿podríamos decir q la "falla" más relevante de los diferentes modelos pedagógicos existentes no radica en los procedimientos o ejes dentro de los procesos de aprendizaje, conocimiento y significación, sino en rol y desempeño de los docentes en cada uno de ellos redundando ello en las falencias del Sistema de Educación en Colombia?
No hay comentarios:
Publicar un comentario
¡Queremos conocer tu opinión!
Tu experiencia y tus ideas son muy importantes para nosotros. Si tienes alguna sugerencia o simplemente quieres compartir tu punto de vista sobre este tema, ¡deja tu comentario aquí! Nos encantaría leer lo que piensas y seguir aprendiendo juntos. 😊